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老師每天給家長群發(fā)一段話,這些建議假期或許用得上

分類: 最新資訊 禮儀詞典 編輯 : 禮儀知識 發(fā)布 : 02-15

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趁著假期,家長們有時(shí)間和孩子好好相處。不妨多和孩子多些交流,也安排一些小活動,讓親子關(guān)系變得更加親密。正值假期,孩子們與父母在一起的時(shí)間增多,希望這些文字對各位家長高質(zhì)量的陪伴有所幫助,一起來看——01@所有人今天分享:孩子們一到假期就變懶,懶了就容易有脾氣,這該怎么辦?這些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒:☆不學(xué)習(xí):事先跟孩子一起商議好大家都能認(rèn)可的計(jì)劃表,可以規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是學(xué)習(xí)的時(shí)間,或者規(guī)定每天要有多長時(shí)間是必須用于學(xué)習(xí)的,或者每天要完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)。他們可以自由支配完成任務(wù)后的時(shí)間,這是他們不磨蹭的最大動力。02@所有人今天分享:孩子們一到假期就變懶,懶了就容易有脾氣,這該怎么辦?這些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒:☆看電視:最好的辦法是和他“談判”,得出一個(gè)大家相對來說比較能夠認(rèn)可的方案,因?yàn)槭撬H自參與制定的,他就會有意愿去遵守(誰決定,誰負(fù)責(zé))。給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由,而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面:“不要看太多電視!”“你怎么又在上網(wǎng)?”03@所有人今天分享:孩子們一到假期就變懶,懶了就容易有脾氣,這該怎么辦?☆吃零食:假期可以讓孩子吃一點(diǎn)零食,但應(yīng)該事先商議好一個(gè)合理的飲食方案以及規(guī)律的飲食習(xí)慣。比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少、一天三餐的膳食安排,小伙伴請吃零食時(shí)怎么處理等。04@所有人今天分享:假期和孩子如何相處?平時(shí)家長忙于工作,孩子們忙于學(xué)習(xí),親子關(guān)系難免疏遠(yuǎn)。趁著假期,孩子們的學(xué)業(yè)壓力小了,家長們也有時(shí)間和孩子好好相處。不妨多和孩子多些交流,也安排一些小活動,讓親子關(guān)系變得更加親密。05@所有人今天分享:孩子長大了會渴望獨(dú)立空間、伸展自己的手腳,嘗試自己的力量,這是一個(gè)生命成長的必然規(guī)律,但是有些家長常常意識不到這一點(diǎn),他們時(shí)時(shí)為孩子一切事情操心,這種愛的背后是家長無法忍受孩子的獨(dú)立傾向,無法忍受與孩子分離的規(guī)律。06@所有人今天分享:教育家馬卡連柯說過:“一切都讓給孩子,為了他犧牲一切,甚至犧牲自己的幸福。這是父母送給孩子的最可怕的禮物了。”在嬌慣、寵愛、百依百順中長大的孩子,習(xí)慣了享受和依賴,沒有獨(dú)立成長的能力。他們不會對父母的付出有絲毫的感激,反而認(rèn)為一切都是理所應(yīng)當(dāng)。他們會認(rèn)為自己遇到的不如意,都是別人造成的。父母能做的就是放手,讓孩子獨(dú)自承擔(dān)他的人生。那些事事代勞、從不教孩子獨(dú)立的父母,才是最無知最殘忍的。07@所有人今天分享:家長要用行動影響孩子,而不是用言語說教孩子。因?yàn)楹⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成,而是被影響和模仿而成。08@所有人今天分享:家長給孩子安全感加分:在日常瑣碎的生活中,培養(yǎng)孩子安全感最重要的一點(diǎn)是:讓孩子在生活里多為自己做事、做主,比如他自己穿衣服,自己收拾書包,任何孩子都自己做選擇,孩子可以做的,都讓他充分動手嘗試,不要催促孩子,不要計(jì)較結(jié)果如何,讓他失敗、學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),獲得自信,這樣便能為他安全感加分!09@所有人今天分享:提升自己能量頻率的方法:1.看一部好電影。2.發(fā)揮創(chuàng)造力,畫畫、寫作、烹飪或做任何能表達(dá)自己對生活的熱愛的事情。3.早睡早起,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。4.和天真活潑的孩子一起玩耍。5.整理居室和辦公室,學(xué)習(xí)斷舍離。6.約上幾個(gè)好友一起去旅行。7.多運(yùn)動,享受流汗的快樂,讓自己越來越健康。8.經(jīng)常與身體對話,感恩身體。10@所有人今天分享:溝通四部曲:1.表達(dá)你要的,而不是不要的;2.表達(dá)你的感受,而不是情緒(如:表達(dá)自己是憤怒的,而不是憤怒地表達(dá));3.表達(dá)你的需求,而不是抱怨(如:你猜我要什么?猜不到,說明你不在乎我,然后開始抱怨);4.表達(dá)你要去的方向,而不是抱怨你所在的位置!(看目標(biāo),而不是陷在事件里)。11@所有人今天分享:家長管教孩子,不能總是只提孩子的缺點(diǎn),更要注重孩子的優(yōu)勢。從孩子的優(yōu)勢方面下手,80%的內(nèi)容是促進(jìn)孩子的某項(xiàng)優(yōu)點(diǎn),20%用于限制孩子缺點(diǎn)方面,這樣的二八原理,孩子才不會反感。12@所有人今天分享:你想讓孩子成為什么樣的人,很簡單,你就去做一個(gè)什么樣的人就可以了。愛孩子,讓孩子的內(nèi)心溫暖富足,懂得欣賞生活,熱愛生命。愛自己,當(dāng)一個(gè)獨(dú)立豐富的個(gè)體,會樂觀向上,也懂取悅自己,活成孩子的好榜樣。13@所有人今天分享:讓孩子適度參與家務(wù)。很多家庭把學(xué)習(xí)成了孩子成長的唯一任務(wù),在這種家庭教育環(huán)境中,孩子最后只把成績當(dāng)成唯一的精神支柱,這樣就不利于孩子的心身健康發(fā)展。14@所有人今天分享:孩子問了個(gè)問題,你不會,這時(shí)你會怎么做??錯(cuò)誤做法:不高興:“別瞎問了,把學(xué)習(xí)搞好就行了,每天不知道想點(diǎn)啥。”▲結(jié)果:孩子心里想:“哎,沒勁,總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),煩死了,不問就不問。”從此,遇到難題一概略過,不求甚解。★正確做法:高興地對孩子說:“孩子,你能問這么難的問題,證明你動腦筋了,不錯(cuò)。可是我也不會,咱們一起研究研究吧,好嗎?”▲結(jié)果:孩子心里很高興,以后遇到問題一定鍥而不舍,非研究明白不可。15@所有人今天分享:最好的家庭教育態(tài)度應(yīng)該是——和善而堅(jiān)定。在家庭里,父親要理性而和善,我有力量,但不使用暴力(包括語言暴力),讓孩子在心里尊重你、佩服你。母親不能只是感性的愛孩子,要有堅(jiān)定的立場,孩子有什么難處,可以幫助但不能沒有規(guī)矩。每一位爸媽都是孩子的領(lǐng)路人。16@所有人今天分享:擁有積極的心態(tài):我們把注意力集中在事情的正面,即使在特別差的環(huán)境下,仍然往好的一面想,即使在你情緒低落時(shí),仍然會有非常好的感覺!改變語言的模式,就會相應(yīng)提升我們心態(tài)的素質(zhì)。因此,當(dāng)我們在溝通的時(shí)候,修煉自己高情商的文字能力,替換掉那些消耗能量的負(fù)面文字,我們會發(fā)現(xiàn)溝通的效能和以前大不一樣,會帶引出積極可喜的成果。17@所有人今天分享:當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,家長要開始調(diào)整和改變你的教育模式:以往家長可能經(jīng)常對孩子說:快寫作業(yè)去;走,我們上學(xué)去;到了青春期這個(gè)階段要改變了。告訴孩子:你現(xiàn)在長大了,有一些事要自己做,需要幫助時(shí)你就說;你如果不說的話,我不管,你要自己管自己。而家長則要暗中關(guān)注孩子的一舉一動,只是表面上開始放手,暗中繼續(xù)觀察孩子是否需要幫忙,在必要的時(shí)候暗中助力。我們要學(xué)做智慧型家長。18@所有人今天分享:不少家長總想把正確的觀念以講道理方式灌輸給孩子,結(jié)果卻起了反作用。如果我們能真正“看見”孩子言行背后隱藏的心理需求,聆聽孩子內(nèi)心的聲音,你會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都有可愛、善良的一面;孩子的心理需求都值得我們?nèi)プ鹬兀瑫r(shí)真正美好的品格,也是得到充足的愛和允許后,靈魂自發(fā)、自然的選擇。19@所有人今天分享:孩子不喜歡父母的嘮叨,需要的是給予指導(dǎo)。那么,指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢?一、指導(dǎo)是親切的,是言簡意賅的;嘮叨則往往帶有責(zé)怪、警告的成分,讓孩子聽了不舒服。二、指導(dǎo)是一種促進(jìn),是引而不發(fā),鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問題;而嘮叨常對孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。三、指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定,心情愉快;而嘮叨則是反復(fù)單調(diào)刺激心理,使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結(jié)果會形成孩子行為惰性,你不說幾次,孩子就不會去做。這種惡性循環(huán),還會導(dǎo)致孩子獨(dú)立自主的積極個(gè)性被破壞。20@所有人今天分享:常被父母擁抱的孩子更健康!1.擁抱讓孩子有安全感,消除孤獨(dú)感,有被關(guān)注、呵護(hù)的感覺,這樣的孩子會從小就很自信。2.會讓父母和孩子都有一個(gè)好的心情,讓親子關(guān)系更加融洽。3.會讓孩子的內(nèi)心遠(yuǎn)離不良情緒的困擾。如果你覺得這篇文章不錯(cuò)的話,別忘了文末點(diǎn)亮【在看】并【轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈】?來源 | 綜合自“張玉石名班主任工作室”公眾號作者 | 梁詩梅轉(zhuǎn)自 | 中國教育報(bào)好老師編輯 | 皮皮兵不皮
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